А НУЖЕН ЛИ ВООБЩЕ УЧЕБНИК?
“А НУЖЕН ЛИ ВООБЩЕ УЧЕБНИК? […]
УЧЕБНИК, в том виде, в каком он существует сейчас, ИЗЖИЛ СЕБЯ. “Математика” для восьмого или “Русский язык” для второго класса так же нелепы, как карандаш и чернила для шестого.[…]
Нужны комплексы учебных пособий: таблицы, справочники, сборники упражнений и текстов, словари и компьютерные программы, объединённые не педагогическим мудрачеством, а плодотворной идеей.”
(Н. А. Зайцев “Письмо. Чтение. Счёт.”)
